装饰工程施工项目承担控制和管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任，固此，必须同时承担进行安全管理、实现安全生产的责任。装饰工程项目安全管理贯穿于施工的全过程，交于各项专业技术管理。其重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态的控制。主要包括以下几项内容。
    1落实安全生产制度，实施责任管理
    （1）建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况；
    （2）建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织。有组织、有领导的开展安全管理活动，承担组织、领导安全生产的责任；
    （3）施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。
    一切从事生产管理与操作的人员，依照其从事的生产内容，分别通过企业、施工项目的安全审查，取得安全操作认可证，持证上岗。
    特种作业人员，除经企业的安全审查外，还需按规定参加安全操作考核，取得监察部门核发的《安全操作合格证》，坚持"持证上岗"。施工现场出现特种作业无证操作现象时，施工项目必须承担管理责任；
    （4）施工项目负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物的状态漏验、失控的管理责任。接受由此而出现的经济损失；
    （5）一切管理、操作人员均需与施工项目签定安全协议，向施工项目做出安全保证；
    （6）安全生产责任落实情况的检查，应认真、详细的记录，做为分配、补偿的原始资料之一。
    2项目全员安全教育与训练
    （1）一切管理、操作人员应具有一定的基本条件与较高的素质。
    1）具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签定劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位；
    2）没有痴呆、健忘、精神失常、癫痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩，以及不适于从事操作的疾病；
    3）没有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、处理、反馈信息的能力；
    4）具有适于不同层次操作所必须的文化；
    5）输入的劳务，必须具有基本的安全操作素质。经过正规训练、考核，输入手续完善。
    （2）安全教育、训练。包括知识、技能、意识三个阶段的教育。
    1）安全知识教育。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施；
    2）安全技能训练。使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象；
    3）安全意识教育。在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。
    （3）安全教育的内容随实际需要而确定。
    1）新工人入场前应完成三级安全教育。对学徒工、学习生的入场三级安全教育，重点偏重一般安全知识、生产组织原则、生产环境、生产纪律等，强调操作的非独立性。对季节工、农民工的三级安全教育，以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。两个月内安全技能不能达到熟练的，应及时解除劳动合同，废上劳动资格；
    2）结合施工生产的变化，适时进行安全知识教育。一般每十天组织一次较合适；
    3）结合生产组织安全技能训练，干什么训练什么，反复训练、分步验收。以达到出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段；
    4）安全意识教育的内容不易确定，应随安全生产的形势变化，确定阶段教育内容。可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握安全知识与技能的信心，接受事故教训的教育；
    5）受季节自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、作业条件的变化所进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行为，尽快适应变化，减少人为失误；
    6）采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育，激励操作者实行安全技能的自觉性。
    （4）加强教育管理，增强安全教育效果
    1）教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育；
    2）反复实践，养成自觉采用安全操作方法的习惯；
    3）使每个受教育的人，了解自己的学习成果。鼓励受教育者树立坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯；
    4）告诉受教育者怎样做才能保证安全，而不是不应该做什么；
    5）奖励促进，巩固学习成果；
    6）进行各种形式、不同内容的安全教育，都应把教育的时间、内容等，清楚的记录在安全教育记录本或记录卡上。