仅供参考[整理] 安全管理文书 煤矿安全思想教育八法 日期：__________________ 单位：__________________ 第 1 页 共 5 页 仅供参考[整理] 煤矿安全思想教育八法 安全是煤矿生产永恒的主题， 安全思想教育是煤矿企业安全生产的 重要手段，也是煤矿企业思想政治工作的主要任务。如何搞好煤矿企业 安全思想教育工作是新形势下值得探讨的课题。面对这一课题，笔者结 合煤矿企业安全思想教育工作的实际，认为煤矿企业安全思想教育应注 重以下八法。 正面教育法。 安全思想教育工作的主要任务是教育和引导职工认清 安全生产的重要性，动员和组织职工学习并掌握煤矿安全知识和安全规 程，使职工明确什么是安全操作、什么是三违行为。这是安全思想教育 的主要方法，对刚入矿工作的新职工来说具有重要的教育意义。加大安 全知识宣传的力度，增强干部职工按章操作、遵章守纪、照章指挥的自 觉性和责任感，从根本上夯实安全生产的根基。 普遍教育法。 安全思想教育工作的根本目的就是教育和引导职工提 高安全生产的认识，学习并掌握安全生产知识和安全作业规程，实现安 全生产。普遍教育法就是由施教者将教学内容以课堂讲授的方式向受教 育者传授。采用普遍教育法，要抓住职工在安全生产上的倾向性及共同 性问题， 从理性的角度， 向受教育者传授安全理论知识， 强化安全意识， 使职工对安全生产知识不仅知其然，还要知其所以然，才能达到教育之 目的。 典型刺激法。榜样的力量是无穷的。典型刺激法就是通过树立安全 生产的先模人物， 对其安全事迹进行大张旗鼓的宣传， 让职工学有方向， 赶有目标，使安全思想教育更具体、形象、生动。典型是一面旗帜，它 具有典型性强及号召力大的作用，有着示范、引导、鼓舞的作用，具有 很强的感染力和说服力。通过典型，可以体现安全方针；可以反映职工 第 2 页 共 5 页 仅供参考[整理] 自主保安及遵章守纪的行为和做法；可以鼓舞职工学先进、赶先进，从 而达到推动安全教育和实现安全生产之目的。在进行典型刺激法教育的 时，要结合事故案例法进行教育，做到紧密联系实际，才能突出安全教 育效果。 家庭帮教法。 一些职工因违章违纪受到处罚后， 抵触埋怨情绪突出， 逆反心理较重。他们在工作时往往不愿再承担重任，怕再出事故受到处 罚。为此，煤矿基层单位党、工、团组织，要及时深入到被帮控者家中 谈心交心，并与其家庭成员一道，共同做好被帮控者的思想开导工作， 使其放下思想包袱，集中精力搞好本职工作。同时要热心听取他们对安 全生产的意见和建议，这样既能融洽干群关系，又能将安全隐患消灭于 萌芽状态。 直观教育法。在对职工安全思想教育中，为取得安全教育的良好效 果，采用直观教育法比较好，此法易被职工接受。直观教育法主要有观 看事故案例电视录像、安全展览等多种形式。如一次组织职工观看瓦斯 爆炸事故录像后，一名青工意味深长地说：原来光听领导讲，不认为怎 么的，看了录像后触目惊心，确实要按章作业，以高度的事业心和责任 感干好自己的工作。这就是意识反作用。直观的教育，才能达到强化安 全意识之目的。 个别教育法。个别教育法就是针对职工的不同情况及特点，有针对 性地开展安全思想教育，及时消除思想上的事故隐患。影响职工遵章守 纪的因素很多， 就职工个体来讲， 对安全的理解程度、 个人的思想情绪、 身体状况、家庭环境以及职工文化素质等都会影响安全生产，诱发安全 事故。为此，各级组织和监管部门不能只靠简单的罚款了事，而要从三 违事故的本质进行剖析，从而达到亡羊补牢的效果。 第 3 页 共 5 页 仅供参考[整理] 反思教育法。反思教育法就是职工违章后，除按有关规定进行批评 教育和处理外，为挖掘违章者内在的、深层的思想原因，实行深化教育 的一种有效形式。以往职工违章后，一是单位领导对其进行较为简单的 批评教育；二是视其违章情节进行适当的经济处罚，然后就算了事，致 使违章成因从思想上得不到彻底纠正，从而造成违章屡禁不止、屡见不 鲜的现状。实行反思教育，除对违章者按有关规定处理外，重点是解决 安全思想树立不牢，安全意识淡薄等思想问题，让违章者知道是怎么违 章的？规程是怎么规定的？违章的后果是怎么样？以后怎么改正等方 面做文章，找答案，增强自主保安能力，促进安全生产。 关心体贴法。研究各种三违现象形成的事故原因可以发现，有些事 例比较特殊，就是当事者平时遵章守纪，但由于一段时期个人情绪状态 不稳定或身体状况不佳，都会使职工不能以饱满的情绪投入到工作中。 因力不从心或判断失误而酿成安全事故。为此，新形势下安全思想教育 工作必须扩大覆盖面， 从保证职工生命安全的角度出发， 深入职工之中， 倾听职工呼声，关心职工疾苦，努力关心每一个人，关注每一件事，营 造具有人情味的工作环境，把一切不利于安全生产的因素消灭于萌芽之 中。 总之，安全教育的方法多种多样，安全教育的形式千变万化。现实 中，安全教育应根据人的性格、气质、身体素质、年龄、文化素养的不 同而使用不同的教育方式和方法。不论采用何种方式，关键在于激发受 教育者的内在需求，引起思想上的共鸣，这样才能使安全思想教育收到 良好的效果。 第 4 页 共 5 页 仅供参考[整理] 安全管理文书 整理范文，仅供参考！ 日期：__________________ 单位：__________________ 第 5 页 共 5 页